El alumnado de 3º ESO A, B y E del IES Pérez de Ayala está participando durante este trimestre en un proyecto de emprendimiento con enfoque solidario, cuyo desarrollo práctico tendrá lugar durante los martes del mes de mayo dentro del instituto. El objetivo es que los estudiantes diseñen y organicen una iniciativa real que, además de trabajar competencias emprendedoras, tenga un impacto social positivo.
Tras varias sesiones de reflexión y planificación, han surgido dos proyectos diferentes.
Por un lado, el alumnado de 3º ESO A y B (20 alumnos) está preparando una Cafetería Saludable Solidaria. Durante el mes de mayo ofrecerán dentro del centro distintos productos seleccionados por ellos mismos, priorizando opciones saludables como fruta, batidos naturales o frutos secos sin azúcares añadidos. En las últimas semanas han estado investigando posibles productos, comparando precios, buscando proveedores y calculando costes para organizar la actividad. Todo el dinero recaudado se donará a una ONG que se decidirá próximamente.
Por otro lado, el grupo de 3º ESO E (16 alumnos) ha decidido organizar un Mercadillo Solidario, basado en la recogida de ropa, alimentos no perecederos y juguetes. Tras debatir distintas ideas de proyecto, el alumnado optó por esta iniciativa por su impacto social y su viabilidad. Actualmente están comenzando a planificar los productos que se recogerán, la posible ONG destinataria y las primeras ideas para difundir la campaña dentro del centro.
Ambos proyectos cuentan con el apoyo y la autorización de Jefatura de Estudios y se encuentran todavía en fase de planificación. Durante las próximas semanas el alumnado continuará trabajando en la organización logística, la difusión de las iniciativas y la preparación de las actividades que se desarrollarán en mayo.
A través de este proyecto, el alumnado está desarrollando competencias como creatividad, trabajo en equipo, capacidad de organización y responsabilidad social, acercando el emprendimiento a una experiencia real dentro del centro educativo.
Somos los alumnos de 3º de ESO del IES Marqués de Casariego, de la asignatura optativa PESE (Proyecto de Emprendimiento Social o Empresarial).
Debido a nuestro horario, decidimos proponer un proyecto solidario que consistía en visitar a los usuarios del centro de día de Tapia de Casariego y realizar actividades con ellos.
A lo largo del curso visitamos el centro seis veces, en las que organizamos diferentes actividades relacionadas con varias épocas del año, como:
Una sesión dedicada a Halloween.
Dos sesiones dedicadas a la Navidad.
Dos sesiones dedicadas a la decoración de carnaval.
Una sesión relacionada con la pascua.
En todas las visitas intentamos combinar diferentes tipos de actividades (sopas de letras, crucigramas, dibujos para colorear, manualidades, etc. ). Además, en alguna ocasión alguno de nosotros salió a pasear con algún usuario del centro, siempre acompañados por el personal de este.
Después de nuestra última visita, decidimos crear de cara a las visitas del tercer trimestre una nueva actividad llamada “Nuevas Tecnologías”. En este proyecto enseñamos a los usuarios algunas herramientas tecnológicas sencillas, por ejemplo:
Usar Google Maps para ver dónde están sus casas o lugares conocidos.
Utilizar filtros en fotos para hacerlas más divertidas.
En cuanto a las áreas de mejora, intentaremos proporcionar más variedad de actividades para que los usuarios puedan escoger las que más les gusten.
Estamos disfrutando y aprendiendo mucho de la experiencia
Somos el grupo de PESE de 3º ESO del IES Infiesto y participamos en el Desafío AE de Valnalón. Vivimos en el concejo de Piloña, una zona zural donde las oportunidades de ocio para la juventud son muy limitadas. A partir de esta necesidad, en nuestro grupo surgió la idea de organizar actividades para el alumnado del IES y el cole.
Investigando nuestro entorno, descubrimos que desde el Ayuntamiento y el Centro de Desarrollo Rural El Prial están poniendo en marcha un espacio joven en el antiguo instituto de San Cipriano ¡Una oportunidad para colaborar!
Así que, en los próximos meses, este es nuestro objetivo: diseñar actividades de ocio y culturales y ayudar a difundir el grupo de participación juvenil de L’Infiestu. Queremos contribuir a crear un espacio donde la gente joven pueda juntarse y pasarlo bien, además de aprender cosas nuevas y ser parte activa de nuestra comunidad.
Arrancamos un curso más y tenemos todo listo para dar comienzo al proyecto Desafío AE.
Para la puesta en marcha del proyecto o simplemente para tener un poco más de información y valorar esta opción, podéis contactar con nosotros desde ya mismo.
A principios de octubre convocaremos una reunión inicial con aquellos centros interesados para explicar el modelo de coordinación, aclarar dudas y, por supuesto, escuchar vuestras propuestas.
También os presentaremos una propuesta de situación de aprendizaje para el 2º y 3er trimestre en la que hemos estado trabajando este verano.
Otro de los propósitos es darle más protagonismo al blog del proyecto contando con vuestras aportaciones.
Como hemos venido narrando en en anteriores noticias, el equipo Desafío AE del CPEB Pola de Allande centró este curso su propuesta de trabajo en torno al emprendimiento en el ámbito rural y su proyecto pretendía además homenajear a las personas que se encuentran tras estas iniciativas y que se esfuerzan y luchan por permanecer en su territorio y aportar valor al mismo a través de su trabajo. Este homenaje tuvo lugar el pasado 20 de junio en la Casa de la Cultura de Pola de Allande y fue un merecido reconocimiento al trabajo de estos emprendedores y emprendedoras pero a la vez una perfecta forma de poner el broche final al proyecto de trabajo de Paula Argüelles y Adriana Martínez, las dos alumnas componentes del equipo, y a la labor de Úrsula Fernández, profesora del grupo.
Un acto perfectamente coordinado y no por ello exento de emociones, y del que os dejamos algunos enlaces de distintos medios de comunicación que se han hecho eco de la actividad: Directo Asturias, RPA 18-06-24 [Minuto 19:20] Más de Uno Cangas del Narcea y Suroccidente, Onda Cero 20-06-24 [Minuto 54:02] TPA Noticias concejo a concejo, TPA 20-06-24 [Minuto 11:30]
TPA Noticias concejo a concejo
Queremos también que este post sirva para narrar el trabajo realizado por este equipo, así que a continuación describimos el proceso y los principales hitos de esta actividad.
Bajo el nombre El emprendimiento en la zona rural, clave para potenciar la economía y atraer población, el proyecto perseguía como objetivo poner en valor y visibilizar el trabajo de los emprendedores y emprendedoras del concejo de Allande, la mayoría pequeñas industrias familiares que generan empleo o autoempleo y permiten fijar población en su territorio. Además de esto, la iniciativa pretende mostrar a todas aquellas personas interesadas, que el emprendimiento es una actividad posible, una alternativa viable y para ello, los modelos de referencia que ofrece son ejemplos reales de hombres y mujeres del entorno con los que resulta fácil identificarse y empatizar y que tienen además historias de vida apasionantes donde la iniciativa, la creatividad, la perseverancia y el cariño por su entorno son una constante. Por último, esta idea también busca rendir homenaje a estas personas y a su trabajo, siempre con la vista puesta en el desarrollo de la comunidad y el respeto y cuidado del entorno.
Para la consecución de estos objetivos las alumnas plantearon la realización de entrevistas a emprendedores y emprendedoras del concejo, previamente seleccionados tras una exhaustiva investigación, y la posterior realización de un video que recoge también su testimonio. Los tipos de emprendimiento son variados y van desde la elaboración de miel, hasta los alojamientos rurales, pasando por la divulgación científica sobre astronomía, la hostelería y las actividades físico-deportivas y de cuidado personal. Las entrevistas versan no solamente sobre la labor que desarrollan y las características de su proyecto, sino que también incluyen reflexiones personales sobre la importancia de emprender, los beneficios que estas iniciativas generan en el entorno, los motivos que les han movido a poner en marcha ideas en sus propio concejo, los retos de futuro, las características de la persona emprendedora, su trayectoria vital y profesional, etc. Todos los testimonios encierran un mensaje claro a favor del emprendimiento y valoran la importancia de poner en marcha nuevas ideas y que estas se desarrollen además en su lugar de nacimiento y sirvan de contribución para el desarrollo de la zona, permitiendo fijar la población en las alas de la región y mantener con vida el concejo. Este material se pretende que se integre en la revista del centro y que pase a formar parte de los fondos del centro educativo como testimonio de una realidad.
Todo el trabajo referido a la investigación del entorno, el contacto con los emprendedores y emprendedoras, la gestión y organización de las visitas, la realización de las entrevistas y su posterior tratamiento (elaboración de textos, fotografías, maquetación, grabación y edición de videos, comunicación de los resultados, etc.) ha sido llevado a cabo íntegramente por las dos alumnas integrantes del equipo de trabajo.
Foto final de los participantes en el evento final
Como productos finales del proyecto podemos citar la publicación de las entrevistas realizadas a los emprendedores y emprendedoras tanto en formato papel como en video y los eventos de presentación que en este caso han sido dos. Por una parte, al finalizar el segundo trimestre se presenta en el salón de actos del centro el trabajo realizado hasta ese momento, con la asistencia de alumnado de ESO, profesorado, equipo directivo y también la Alcaldesa y el Primer teniente alcalde (que también han sido entrevistados). Por otra parte, al finalizar la tercera evaluación, realizan una presentación en la Casa de la Cultura en la que participa el centro educativo, organismos públicos, familias e invitados emprendedores y emprendedoras de la zona como reconocimiento a su labor en la economía local. Esta actividad obtiene bastante repercusión y gracias a la buena labor de difusión es reseñada en distintos medios de comunicación.
Une vez más, enhorabuena a todas las partes implicadas en el desarrollo del proyecto.
En el día de ayer, los alumnos y alumnas del IES Jerónimo González de Sama pusieron en marcha su proyecto Desafío AE con usuarios y usuarias del Centro Social de Personas Mayores de su localidad.
El proyecto en el que llevan trabajando estos meses, y que recibe el nombre de Pequeños Ayudantes, tiene como objetivo proporcionar información y ayuda a las personas mayores respecto al uso de las nuevas tecnologías (uso de la banca online, cómo manejar la máquina para sacar el billete el tren, cómo sacar una cita previa en la seguridad social, etc.). Esta idea surge tras estudiar y tratar de conocer a fondo su entorno, y como parte de este trabajo, realizan una visita al Centro Social de Personas Mayores y desde allí se les traslada una serie de necesidades que el equipo se compromete a cubrir.
A partir de ese momento, trabajan en diseñar y poner en marcha clases dirigidas a este perfil de usuarios y también trabajan en la elaboración de videos tutoriales o presentaciones a las que las personas mayores puedan acceder y en las que se explique convenientemente como desenvolverse en el uso de las nuevas tecnologías. Los talleres se hacen efectivos el 17 de junio, usando la sala de informática del centro y con un total de 17 destinatarios y con muy buenos resultados por las noticias que nos llegan.
Un proyecto muy social, que mira directamente a los problemas del entorno cercano y presta atención a uno de los colectivos que más lo necesita. No queda más que felicitar a estos estudiantes y a la profesora responsable por el buen trabajo realizado.
Como cierre de curso y de la actividad desarrollada dentro del proyecto Desafío AE, el alumnado del Col. La Salle de La Felguera llevó a cabo esta misma mañana el evento final en su centro.
Este grupo de estudiantes planteó durante todo el curso un proyecto de colaboración con la asociación protectora de animales Másquechuchos, quienes en esta jornada acudieron al centro educativo a llevar a cabo una exhibición canina y a recoger la aportación económica donada por el equipo del proyecto Desafío AE.
La colaboración establecida con la asociación consistió en la recogida de fondos a través de la realización de distintas actividades y también en la puesta en marcha de acciones de sensibilización sobre la responsabilidad de tener una mascota, el cuidado y bienestar animal, la importancia de la adopción y la difusión de las actividades de la asociación y sus principales necesidades.
Entrega de la donación
Un trabajo muy completo y sin duda motivador que intenta además aportar y contribuir al bienestar y cuidado de los animales de compañía.
Desde el IES Universidad Laboral de Gijón nos informan de la culminación del trabajo dentro del proyecto Desafío AE con la puesta en marcha de su idea, un escape room sobre seguridad vial que han compartido con sus compañeros y compañeras.
El proyecto, denominado Aprende seguridad vial consiste, como comentábamos, en la creación de un escape room tratando conceptos relativos a la seguridad vial. El hilo conductor de la historia se centra en descubrir quién es la persona culpable del accidente de tráfico sucedido en una intersección cercana al centro educativo y en el que hay tres implicados con perfiles distintos. Las pruebas a resolver en la actividad tienen que ver con las circunstancias del accidente y de las personas involucradas en el mismo.
El equipo promotor de la idea se encargó de todo… desde la investigación previa, la generación de la idea y la lógica de la actividad, la preparación de las pruebas, la organización de los espacios, la publicidad de la actividad, la creación y acompañamiento de los grupos, etc. Y todo ello no solamente con un objetivo lúdico, sino también con la idea de concienciar y educar sobre seguridad vial y dar a conocer también cómo otras circunstancias como las situaciones de ansiedad, el consumo de alcohol y otras sustancias o las distracciones al volante pueden generar situaciones de peligro.
Desde el IES Calderón de la Barca de Gijón nos envían el resultado final de su proyecto Desafío AE. Se trata de la publicación Calderón News, un periódico escolar en el que han estado trabajando y que se publica precisamente estos días.
La publicación incluye noticias sobre las actividades del centro y los intereses e inquietudes de los estudiantes y ha sido elaborado íntegramente por ellos mismos, maquetado y distribuido entre toda la comunidad educativa a través de WhatsApp y códigos QR.
Accede desde aquí a la publicación completa: Calderón News.
Podéis encontrar más información sobre su trabajo en su cuenta de Instagram: @periodicocalderon_.
El CPEB Boal ha culminado el proyecto Desafío AE con la publicación de su podcast Dejando huella. En el proceso de trabajo, las alumnas del grupo barajaron la puesta en marcha de distintas ideas que tuvimos además la posibilidad de conocer en nuestra visita al centro. Finalmente, de todas esas ideas se quedaron con la realización de un podcast para informar y comentar las principales actividades desarrolladas en su centro y también para dar cabida a cuestiones de interés para el alumnado.
Un trabajo muy completo que le permitió analizar y conocer como preparar y elaborar un programa, elaborar el guion, trabajar las locuciones y además conocer los distintos programas de grabación y edición de audio así como las plataformas para editar sus programas y dar a conocer su trabajo.
De esta manera podemos encontrar en la plataforma Spotify los tres programas que han editado, cada uno más interesante. Os invitamos a escuchar los programas aquí mismo.
