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IES La Magdalena: Moneda social y mercadillo solidario

12/03/2026

Somos un grupo de 24 alumnos y alumnas de tercero de la eso matriculados en la materia de PESE en el instituto La Magdalena de Avilés y vamos a comentaros cómo surgió nuestra idea y en qué punto nos encontramos.

Para definir nuestro proyecto, nos centramos en el estudio de Avilés y detectamos que es la tercera ciudad de Asturias con más población inmigrante, es decir, con personas que abandonan sus países de origen buscando un futuro mejor. Eso hace que, inicialmente, exista una importante desigualdad económica.

Investigando sobre desigualdad económica en nuestra ciudad, Avilés.

Con el objetivo de reducirla en nuestro Instituto, se nos ocurrió la idea de llevar a cabo un mercadillo solidario, un mercadillo abierto a todos los alumnos y a todas las alumnas del centro. Un mercadillo en el que pudiesen adquirir productos en igualdad de condiciones.

Para conseguirlo, vamos a poner en circulación nuestra propia moneda social (la OAK), la única moneda con la que se podrá comprar en el mercadillo y que será distribuida a partes iguales entre todos los alumnos y alumnas del centro.

Pero esto nos generó otro problema… ¿cómo conseguir productos para el mercadillo sin aportar euros? Ahí se nos ocurrió solicitar la colaboración de los padres y las madres de los alumnos y alumnas del centro. Les escribimos una carta en la que solicitamos su colaboración en forma de donaciones de juguetes, libros, ropa… que ya no utilizasen y que estuviesen en buen estado, de esa forma conseguiremos dar una segunda vida a los artículos que ya no se usan y resolveremos nuestro problema de falta de liquidez.

En este momento estamos en ese punto, recibiendo donaciones, catalogándolas y realizando el inventario de los productos que pondremos a la venta.

Afrontamos este proyecto con mucha ilusión y con la aspiración de contribuir a hacer de este mundo un lugar mejor para todos y para todas.

Dejando huella – CPEB Boal (Boal) / Curso 2023-2024

CPEB Boal

El CPEB Boal ha culminado el proyecto Desafío AE con la publicación de su podcast Dejando huella. En el proceso de trabajo, las alumnas del grupo barajaron la puesta en marcha de distintas ideas que tuvimos además la posibilidad de conocer en nuestra visita al centro. Finalmente, de todas esas ideas se quedaron con la realización de un podcast para informar y comentar las principales actividades desarrolladas en su centro y también para dar cabida a cuestiones de interés para el alumnado.

Un trabajo muy completo que le permitió analizar y conocer como preparar y elaborar un programa, elaborar el guion, trabajar las locuciones y además conocer los distintos programas de grabación y edición de audio así como las plataformas para editar sus programas y dar a conocer su trabajo.

De esta manera podemos encontrar en la plataforma Spotify los tres programas que han editado, cada uno más interesante. Os invitamos a escuchar los programas aquí mismo.

Dejando huella

¿Qué te pasa por la cabeza? – IES Río Nora (Pola de Siero) / Curso 2023-3024

Amanda Abín, Universidad de Oviedo

El IES Río de Nora de Pola de Siero nos envía información sobre el desenlace de sus proyectos Desafío AE, cuyo desarrollo hemos ido siguiendo a lo largo del curso. Este año son dos los grupos y sus proyectos de trabajo han abarcado temáticas diferentes.

Si uno de ellos se centraba en la reforestación, el que nos ocupa en esta noticia abordaba la salud mental en los jóvenes. El proyecto ¿Qué te pasa por la cabeza?, buscaba realizar un diagnóstico de los problemas psicológicos del alumnado en el centro mediante la aplicación de una encuesta diseñada en colaboración con Amanda Abín (profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo). Esta colaboración comienza con una charla sobre salud mental en la adolescencia y continúa con una participación muy activa en la elaboración de la encuesta y el análisis de los resultados.

En todo le proceso el equipo de trabajo se esforzó no solamente en la elaboración de la encuesta, si no en todas las labores de sensibilización, comunicación, difusión y distribución del cuestionario, y en el tratamiento de los resultados que fueron facilitado al equipo de orientación del centro, que también participó activamente en esta iniciativa. Con estos resultados, se espera que este diagnóstico sirva para la implementación de distintas actividades derivadas de los resultados obtenidos.

Nuestra enhorabuena por el buen trabajo realizado.