Se acerca el final del mes de junio y por tanto toca cerrar el curso escolar. Un curso lleno de trabajo y dedicación para todas las partes implicadas en el proyecto Desafío AE.
Este año hemos visto crecer un poco más esta iniciativa, un total de 1096 alumnos y alumnas participantes , implicados en 72 proyectos de 40 centros educativos distintos, la edición con más participantes desde el arranque de Desafío AE.
Como ya es habitual, lo más destacable es la variedad de ideas desarrolladas, todas surgidas de las inquietudes, gustos y motivaciones de los estudiantes y con un marcado componente social en la mayoría de los casos.
Aprovechamos para felicitar a toda la comunidad educativa y especialmente para agradecer al profesorado su dedicación y trabajo a la hora de enfrentarse a un reto de este tipo y comenzamos desde ya a preparar al próximo curso y os invitamos a participar en la próxima edición Desafío AE.
En el día de ayer, los alumnos y alumnas del IES Jerónimo González de Sama pusieron en marcha su proyecto Desafío AE con usuarios y usuarias del Centro Social de Personas Mayores de su localidad.
El proyecto en el que llevan trabajando estos meses, y que recibe el nombre de Pequeños Ayudantes, tiene como objetivo proporcionar información y ayuda a las personas mayores respecto al uso de las nuevas tecnologías (uso de la banca online, cómo manejar la máquina para sacar el billete el tren, cómo sacar una cita previa en la seguridad social, etc.). Esta idea surge tras estudiar y tratar de conocer a fondo su entorno, y como parte de este trabajo, realizan una visita al Centro Social de Personas Mayores y desde allí se les traslada una serie de necesidades que el equipo se compromete a cubrir.
A partir de ese momento, trabajan en diseñar y poner en marcha clases dirigidas a este perfil de usuarios y también trabajan en la elaboración de videos tutoriales o presentaciones a las que las personas mayores puedan acceder y en las que se explique convenientemente como desenvolverse en el uso de las nuevas tecnologías. Los talleres se hacen efectivos el 17 de junio, usando la sala de informática del centro y con un total de 17 destinatarios y con muy buenos resultados por las noticias que nos llegan.
Un proyecto muy social, que mira directamente a los problemas del entorno cercano y presta atención a uno de los colectivos que más lo necesita. No queda más que felicitar a estos estudiantes y a la profesora responsable por el buen trabajo realizado.
Como cierre de curso y de la actividad desarrollada dentro del proyecto Desafío AE, el alumnado del Col. La Salle de La Felguera llevó a cabo esta misma mañana el evento final en su centro.
Este grupo de estudiantes planteó durante todo el curso un proyecto de colaboración con la asociación protectora de animales Másquechuchos, quienes en esta jornada acudieron al centro educativo a llevar a cabo una exhibición canina y a recoger la aportación económica donada por el equipo del proyecto Desafío AE.
La colaboración establecida con la asociación consistió en la recogida de fondos a través de la realización de distintas actividades y también en la puesta en marcha de acciones de sensibilización sobre la responsabilidad de tener una mascota, el cuidado y bienestar animal, la importancia de la adopción y la difusión de las actividades de la asociación y sus principales necesidades.
Entrega de la donación
Un trabajo muy completo y sin duda motivador que intenta además aportar y contribuir al bienestar y cuidado de los animales de compañía.
El IES Río de Nora de Pola de Siero nos envía información sobre el desenlace de sus proyectos Desafío AE, cuyo desarrollo hemos ido siguiendo a lo largo del curso. Este año son dos los grupos y sus proyectos de trabajo han abarcado temáticas diferentes.
Si uno de ellos se centraba en la reforestación, el que nos ocupa en esta noticia abordaba la salud mental en los jóvenes. El proyecto ¿Qué te pasa por la cabeza?, buscaba realizar un diagnóstico de los problemas psicológicos del alumnado en el centro mediante la aplicación de una encuesta diseñada en colaboración con Amanda Abín (profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo). Esta colaboración comienza con una charla sobre salud mental en la adolescencia y continúa con una participación muy activa en la elaboración de la encuesta y el análisis de los resultados.
En todo le proceso el equipo de trabajo se esforzó no solamente en la elaboración de la encuesta, si no en todas las labores de sensibilización, comunicación, difusión y distribución del cuestionario, y en el tratamiento de los resultados que fueron facilitado al equipo de orientación del centro, que también participó activamente en esta iniciativa. Con estos resultados, se espera que este diagnóstico sirva para la implementación de distintas actividades derivadas de los resultados obtenidos.
Nuestra enhorabuena por el buen trabajo realizado.
El IES Río de Nora de Pola de Siero participa un año más en el proyecto Desafío AE y lo hace con dos grupos y por tanto dos proyectos diferentes.
Uno de ellos se ocupaba de la salud mental en los jóvenes, y el que nos ocupa en este post, recibió la denominación Sembrando el futuro y centró sus esfuerzos en el desarrollo de acciones de reforestación de una zona de bosque cercana al centro educativo con la colaboración de la asociación socioambiental Biodevas, de la que toman el lema que da nombre a su proyecto.
Su trabajo persigue concienciar al alumnado sobre la importancia de los bosques y de la explotación responsable de los mismos y está directamente vinculado a los ODS Acción por el clima y Vida de ecosistemas terrestres. Este trabajo forma parte del compromiso del centro con la responsabilidad ambiental y la sostenibilidad y busca crear conciencia entre sus estudiantes, ayudar a aumentar la diversidad de especies de árboles en el área circundante al centro educativo creando además un entorno más agradable y fomentar la responsabilidad social del alumnado y también su participación activa en la vida de la comunidad.
Parte del equipo del proyecto «Perretes sin hogar»
Uno de los equipos de trabajo Desafío AE del IES César Rodríguez de Grao acudieron el pasado miércoles 29 de mayo al Mercado de Cooperativas y Asociaciones Escolares organizado por Valnalón en esta localidad. La finalidad de su presencia en esta actividad fue la comercialización de distintos productos cuyos beneficios irán a parar a la asociación Fundación Protectora de Animales del Principado de Asturias.
Su proyecto «Perretes sin hogar» tiene como finalidad contribuir a la protección y cuidado de las mascotas abandonadas y para ello, tras generar la idea, gestionaron la colaboración con la citada asociación y esta se traduce en la puesta en marcha de varias líneas de trabajo que incluyen acciones de sensibilización, recogida de alimentos, recogida de donativos, venta de productos, etc. Más allá de la venta de productos en el mismo centro, deciden acudir al mercado de su localidad.
Han tenido también para diseñar y ponen en marcha un Trivial para sus compañeros y compañeras de 1º y 2º de ESO con preguntas sobre cuidado de mascotas y responsabilidad con el cuidado de las mismas. Sin duda un proyecto de lo más completo.
Ahora tras la vuelta al aula después de la venta, toca cerrar las cuentas y realizar una visita a la asociación para hacer efectiva la donación y realizar además alguna actividad con las mascotas que están a cargo de la protectora.
Desde el IES Monte Naranco de Oviedo nos comparten información sobre el trabajo desarrollado por su grupo Desafío AE. Un grupo muy numeroso que decide dividirse en equipos para trabajar cuatro proyectos distintos a los que están dedicando una buena cantidad de tiempo.
Las iniciativas entorno a las que trabajan son la puesta en marcha de un mercado solidario cuyos beneficios irán a parar a la Cocina Económica de Oviedo, la organización y gestión de un torneo deportivo para fomentar hábitos saludables, el diseño y puesta en marcha de un aula de juego en el centro y la creación de un servicio de charlas y visitas al centro para alumnado del colegio público anexo al centro que el próximo curso accederá al instituto.
Proyectos variados e interesantes que comienzan ahora su recta final con su puesta en marcha.
Este curso en el IES Llanera de Posada se está desarrollando por primera vez el proyecto Desafío AE y además por partida doble puesto que se aplica en dos grupos distintos que cursan la materia Proyecto de Emprendimiento Social o Empresarial.
Tras los compases iniciales del proyecto y tras recibir la visita de Valnalón para enfocar la idea, varias fueron las iniciativas propuestas por los estudiantes en ambos grupos. Ideas creativas e interesantes pero con pocas opciones de ser llevadas a cabo por la insuficiencia de medios, recursos materiales y tiempo. Esto llevó a los participantes al profesorado responsable a replantear y retomar la generación de ideas, algo que nunca es un paso atrás, sino una reflexión y un trabajo necesario para avanzar.
De esta forma nacen dos ideas complementarias, en las que los dos grupos pueden compartir parte del proceso. Son dos proyectos diferenciados, Cartas sobre la mesa y Fénix Play, pero que permiten a los equipos trabajar de forma coordinada.
En el caso de Cartas sobre la mesa, el planteamiento trata de fomentar la economía circular y el ocio saludable y alejado de la tecnología. Para ello los estudiantes pretenden poner en marcha y gestionar un mercadillo de intercambio de juegos de mesa y libros donados por el alumnado del centro. Los donantes, recibirán una moneda diseñada por el propio grupo que les servirá para determinar el valor de cada uno de los juegos y facilitará el intercambio puesto que podrá ser usada a su vez para llevarse del mercadillo lo que deseen. Las donaciones serán convenientemente revisadas, limpiadas, reparadas o restauradas para que estén en condiciones para el intercambio.
En el proyecto Fénix Play se busca dar una segunda vida a juguetes usados. Para ello el alumnado buscará por su casa o la de algunos familiares, juguetes que ya no utilicen para donar y de esta forma dar a estos un nuevo uso. Tras la recolección de los mismos se prepararán para que puedan ser utilizados y posteriormente se clasificaran en función de la edad para la que son adecuados y una vez que esté todo preparado se procede a realizar la donación de los mismos a la escuelas infantiles del concejo de Llanera.
Dos proyectos más que interesantes y en línea con los ODS, principalmente con el referente a la producción y consumo responsable que esperamos puedan llevar a buen término.
Llega el tercer trimestre y con ello la puesta en marcha de los proyectos Desafío AE, la principal tarea de los equipos hasta fin de curso.
Tras un largo trabajo de estudio de su realidad, generación de ideas y búsqueda de recursos, llega el momento de llevar a cabo las tareas organizativas necesarias para convertir esas ideas en realidad.
El Colegio María Inmaculada de Pola de Laviana continúa avanzando en los preparativos de su proyecto Desafío AE. Bajo la denominación de Tablero y Taza el equipo de trabajo plantea la puesta en marcha de un espacio que bajo el concepto Arcade Retro que consiste básicamente en habilitar en el centro educativo un espacio con el formato de una cafetería tradicional donde se puedan desarrollar ligas de juegos de mesa de la década de los 80.
La idea surge a partir de la necesidad detectada de generar espacios alternativos de ocio y además libres de pantallas y el objetivo de este proyecto es atraer a alumnos y amigos del pueblo hasta el centro en momentos puntuales como el día del libro, días previos a puentes festivos o celebraciones concretas del centro.
Entre los preparativos que el grupo se encuentra actualmente desarrollando se encuentra la elección y acondicionamiento del espacio elegido (el salón del centro) y la recogida de los juegos que se utilizarán en la actividad. Para esto han diseñado unos carteles solicitando la colaboración del resto de la comunidad educativa y han procedido a publicitar la actividad y organizar la campaña de donación de materiales.
